幼儿园课堂教学优秀讲义全集教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者。活动要努力“构成合作探究”的教师互动。因此，在这次活动中，教师不仅用可爱、爱出风头的形象和饱满的情感影响儿童，用自己的形式感染儿童，而且探索了这次综合活动的价值，并采取了适当的方法组织教学。以下是3个关于幼儿园课堂教学的讲座，希望可以分享给大家参考。幼儿园课堂教学讲稿1 认识钟首先，分析教材幼儿园数学是一门系统的逻辑学科，有其自身的特点和规律。它与儿童生活密切相关，结合儿童的实际生活和知识经验来设计数学活动。这次活动的材料选择来自生活。我们都知道钟表是孩子们熟悉的东西之一。这节课要求孩子理解整点半小时，这是孩子建立时间概念的第一次尝试，也为以后的“时间和分钟”教学奠定了基础。选择这本教材是很有必要的，正如纲要所言“既适合孩子的实际需要，又有利于孩子的长远发展；它不仅贴近孩子的生活，而且有助于拓展孩子的经验和视野。一般来说，孩子应该每天在必要的时间起床、吃饭、上课，让他们在生活中潜移默化地感知到抽象的时间概念的存在。所以这个活动来源于生活，可以服务于孩子的生活。二、目标定位活动的目标是教
