语文教学督导调研报告4月初，我用两天的时间，在联校其他教研员的配合下对各中心校的语文工作进行了一次全面深入的调研。我采用学生问卷和询问检查学生学习效果两种形式，对学生综合素质和教师业务材料两方面进行调研，从获得了非常重要的教学信息。这对于指导我校今后的教育教学工作具有很重要的意义。发现和存在的问题如下：一、学生综合素质调查1、书写写字姿势不正确是各班普遍存在的现象，这与我们老师的要求有关系。书写整体来看比较整洁，但基本笔画书写不到位是通病，今后的教学中要加强课堂教学的书写指导。各年级虽然都有写字作业，但是淡化了对书写的指导与训练。学生的写字训练本，大部分是被当作课下作业布置的，缺乏有效的课堂教学指导。2、课文朗读检查课文的诵读情况，采用齐读、指名读和重点课文的背诵三种形式。学生的背诵和朗读都使用普通话，基本能达到课标“正确、流利”的要求，但学生的情感流露不充分，表现为朗读的节奏快，不注意停顿，唱读是个别现象）。多数学生的读书姿势正确，都能自觉地将课本端起，且有一定的斜度。重点课文很少有背不过的。
