精品文档，欢迎下载新课程改革的核心理念在于以学生发展为中心，重视学生的主体地位。要贯彻这一理念，我们必须倡导新的教学方式，构建以学生为主体的学习方法。长期以来，我根据小学生的年龄特点，注重从创设情境、自主探究、动手体验和评价激励等四个方面入手，大胆转变数学教学方式，让学生在轻松愉悦的学习氛围中学习知识，取得了很好的教学效果。一、从创设情境入手，营造学习氛围数学情境，不仅是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，而且是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，更是激发小学生学习兴趣的有效手段。因此，在教学中，教师要充分利用小学生好奇、好胜的心理，根据教材的具体内容以创设新奇有趣、富有挑战性的情境，点燃学生的“发现”之火，从而激发学生的探究需要，变“要我学”为“我要学”。一个良好的教学情景，需要运用实物、录音、影像、演示等教学手段，或通过讲述生动形象、富有情趣的故事，使学生闻其声、观其形、临其境、触景生情，从而调动学生的思维，做到全员参与，全程参与。实际教学中教师们有多种创设教学情境的方法，如以生活展现情境，以实物演示情境，以图画再现情境，以音乐渲染情境
