初中语文课学生学近平方式转变的调研报告 第一部分 前言 河西学校是个风景优美、人杰地灵、文化底蕴丰富的学校，我校也早已沐浴在课改的春风中。XX年9月，我校语文教研组向安康市教研室申报了“学校语文自主、合作学近平方式的讨论”的讨论课题，我校课题讨论小组于XX年9月正式开题讨论。课堂教学改革的核心是转变同学的学近平方式，就是要转变同学目前在课堂中存在的被动的、呆板的学近平方式，提倡和进展敏捷多样的学.方式，格外是要提倡自主、合作的学近平方式，让同学成为学近平的仆人，让老师成为同学的引导者。讨论过程中转变同学学近平方式的实施状况如何？收效如何呢？为此我们课题小组在我校开展了一次调查讨论。 讨论时间： XX年9月20日XX年11月30日 调查对象：同学：七班级一班，二班90人。 八班级全体同学 110人。 九班级一班、二班 80人。 老师：祖xx、刘xx、张xx、xx、张xx、张xx、张xx。 调研人员：语文课题讨论组成员。 讨论方法：听课、问卷调查、评课。 其次部分
