初中生物教学措施 生物科学是自然科学中基础学科之一，是讨论生命现象和生命活动规律的一门学科。下面是.我整理学校生物教学措施的.，欢迎阅读! 学校生物教学措施篇一 生物科学是自然科学中基础学科之一，是讨论生命现象和生命活动规律的一门学科。生物科学从20世纪中叶以来进展极为快速，取得了很多重大的突破。为了适应时代的进展，义务训练阶段的生物学课程更关注同学的进展和.的需求，更多地反映生物科学和生物技术的最新进展，更关注同学已有的生活阅历，更强调同学的主动学近平。 一、学校生物教学现状 (一)重视不够、认识不足。所谓重视不够、认识不足，包括形成了很久的.认同，同学家长，学校的管理层，也包括任课老师，甚至也包括同学。在形成了很久的.认同中，将语数外认为是大科，史地生是小科，在绝大多数人的眼中，学校生物就是一个小副科，学好学不好没什么大的必要，这样的分科意识是最简单导致连锁反应的，这样的反应也就造成了生物学科课堂上的弱势。在绝大多数人的眼中，学校生物就是一个小副科，学好学不好没什么大的必要，在一般的教科研活动中，生物教学也处于微乎其微的
