初中历史教学改进措施 身为一名学校历史老师，要提高认识、加强自身素养、改进历史教学方法，适应时代的变革，引导同学正确了解历史。 下面是.我整理学校历史教学改进措施的.，欢迎阅读! 学校历史教学改进措施篇一 一、当前中学历史教学中存在的主要问题 (一)训练理念的墨守成规与矫枉过正 训练理念是训练主体在教学实践及训练思维活动中形成的对训练的理性认识和主观要求。综观我市历史训练教学现状，我们不难发觉我们不少老师在训练理念上，要么墨守成规，要么矫枉过正。 所谓墨守成规，就是我们一些历史老师，格外是一些年龄较大的老师，不思训练观念的更新。在他们看来，历史训练就是关心同学记住教材中的历史学问，同学能在考试中获得好成绩。因此，不管白猫黑猫，只要同学考试成绩好，我就是好猫。 至于历史训练众多功能在同学身上是否得到有效落实，好像与其无关。在这种训练理念的支配下，老师把教材作为唯一学问来源，忽视了教材仅仅是学本这一事实。他们的历史教学，无论课前预近平、课堂教学、课后练.都死死围绕教材学问，反复讲练，并不厌其烦地告诉同学如何记住有可能
