精品文档，欢迎下载将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。在实施新课程改革的过程中，如果不能体现这一本质性的特征，那么课改只是一种形式，就不能说已成功实现了新课程的改革。近两年来，我们都注意到了这个问题的重要性，都在努力探索“以学生为主体，以教师为主导”的探究式教学模式，都注意在课堂教学中转变教师和学生的角色。有的教师的效果是显著的，必须给予充分的肯定。但从笔者的调查中发现：真正成功者不是很多，即使是成功的教师也不存在着一定的问题，还不能达到得心应手，运用自如的程度。那么在课堂教学过程中，如何做到打破传统的教学模式？教师和学生如何进行角色的转换？实实在在把课堂让位于学生，让学生成为课堂的主人，充分施展自己的才华，使他们要学，会学，学会？这是每个教师都不容忽视的课题。下面就笔者调查和经验，谈几点看法。 1.我们应该明确为什么让学生成为课堂的主人 课堂教学的目的就是让学生完整、准确地掌握古往今来的科学知识和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识，为他们今后步入社会，走上人生旅途打下扎实的基础。
