特殊教育现状调查报告在人类尚无法根本控制残疾的当今.里，总有约5%的人或早或晚逃脱不了残疾的怪圈，天赋残疾人平等参与.生活之人权已成为现代文明.的基本共识，而教育则是残疾人通往享有平等人权.的必由之路。一、 我区的特殊教育办学现状虽然我区的特殊教育起步较晚，但发展迅速，现在初步形成了以随班就读为主，特教辅读班为辅的特殊教育办学格局。目前我区6-18岁共有智力残疾人数240人，有68人于特教辅读班就读，其余的270人分布于我区的各所中小学校随班就读，智力残疾生入学率达到95以上。为进一步贯彻执行中华人民共和国教育法、残疾人教育条例，为使我区在XX年年实现高水平、高标准普及九年义务教育，为保障.弱势群体中的残疾儿童有一个适合他们的就学环境的,完善我区特教工作，保证“听残、视残、智残”三类残疾适龄人口义务教育入学率达到95。在区教文体局的高度重视下，加大力度，投入大量资金，筹办特殊教育辅读班。改变了大部分智障儿童因为条件限制，都在原有学校随班就读的局面。这是大势所趋，是为民办实事的一大举措。现在各镇中心校都开办了特教辅读班，主要招收重度智力
