课题研究报告：关于创设情境激发学生兴趣的研究（选） 毕业论文 课题讨论报告：关于创设情境激发同学爱好的讨论（选） 1、前言 1、问题的提出 素养训练是以人为本，以同学的进展为本的训练。这就要求老师更新训练观念，改革教学方法，营造宽松和谐的教学环境，激发同学的学.欲望。“爱好是最好的老师”当儿童对1件事有了爱好，他们的留意力高度集中，思维极度活跃，形成良好的学.状态。在学近平的过程中主动参加数学活动，主动发觉提出数学问题，真正思索猎取学问，形成技能。而创设1个个布满活力、魅力无穷的教学情境是激发同学爱好的前提条件，是激发同学学近平爱好的重要途径。随着新课程标准的推行，如何激发同学的学近平爱好，唤起同学的主体意识，开发同学智力潜能，让同学去主动探究学问是完成教学任务的关键，是全面推动素养训练，促进同学生动活泼地成长的关键，正是基于这样的考虑才提出了本课题。 2、国内外的讨论状况 国内外对如何创设情境激发同学学.爱好讨论的比较多，也取得了1些成果，有1些优秀的论文在报刊上发表，1些阅历也比较胜
