精品文档，欢迎下载选修课的功能解读及实践处理成为横亘在众多一线教师面前一道鸿沟。如何跨过面前的这道鸿沟，我在此谈一谈自己的陋见，不足之处，敬请批评指正。一.选修课的功能解读郁达夫在故都的秋中谈及南国的秋与北国的秋的区别，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。而我想说的是必修课与选修课的关系，正像是白米饭之与面条，主食之与餐点，正餐之与甜酒，小桥流水之与大漠孤烟。我是标准的南方人，一日三餐习惯吃白米饭，当然偶尔若是也能吃点洋葱大饼，在我看来也算是改善伙食了，不说味道如何，至少品种更多。正如我虽习惯江南的湿润温暖，也知道小桥流水的温馨宁静，明白细水长流的平淡恒久，但是若然给我一个近观大漠孤烟，策马奔腾于秋风塞北的机会，我必定是心为之驰，神为之往。故而，愚窃以为在必修课打好基础的前提下，引领选修课进驻课堂，令广大师生思接千载，神游万里，既能活跃思维，开阔视野，又能丰富生活，提升个人修养。既能游目，又可骋怀，实乃人生之一大快事。二.选修课的课堂实践书海泛舟，古今中外，各色风光，令人目不暇接，是浮光掠影，走马观花似的浅尝辄止；抑或是囫囵吞枣，猪
