六年级数学的教学工作计划 一、学情分析： 本班共有64名同学，依据上学期学.状况和期末测试来看，大部分同学对数学学近平的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有肯定的进展，基础学问把握牢固，具备了肯定的学近平数学的力量。在课堂上能主动主动地参加学近平过程，具有观看、分析、自学、表达、操作等力量。但是成绩出众者不多，高分比较少，即使是达到优秀的同学在同班级中所占比例较少，部分同学基础学问不扎实，极少数同学考试成绩是一位数，对提高全班整体成绩有比较大的难度。个别同学学近平看法较差，上课留意力不集中，作业拖拉，需要老师督促并辅导。 本学期将重点抓好加强学近平近平惯培育和学近平上有困难的同学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学.动机，发挥同学的最佳潜能，其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培育他们的计算力量是关键，可以有目的的进行计算练.。一要求计算认真，二是加强计算的基础练.，是引导同学用法简便方法。 二、教材分析： 本册教材共编排了十个单元。 数与代数领域首先支配学近
