幼儿园幼小衔接第一学期工作计划【三篇】 【篇一】幼儿园幼小连接第一学期工作方案 一、指导思想 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用，连接过渡的胜利与否对义务训练质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼学校段的连接训练进行讨论探究，提高认识，摸清状况，把握规律，是同学进入新的学近平阶段后尽快适应不同阶段训练、高标准实施九年制义务训练、大面积提高训练质量的现实要求。 二、工作目标 1、重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作方案。 2、通过活动，使各学段老师了解其它学段同学的行为近平惯、心理特点和学校的训练目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的训练教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学近平生活打好基础。 3、通过活动，使同学能顺当过渡，从生活、活动、学近平、心理等方面较好地适应新的学近平环境，削减学校一班级的学困生的比例。 三、具体工作 (一)期初召开
