语文一年级下册教育教学工作计划 一、学情分析。 本班原有同学38人，本学期转走三名优生，转走二名后进生，转进一名后进生，本期共有34名同学。寒假过后同学行为.惯和学近平近平惯较散漫，他们照旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，但对于学.仍说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学近平目的还未明确，学.惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐烦引导。 二、教材分析： 本册教材分为8个教学单元。其中，第一单元和第五单元为特地的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每一个单元支配35课，全册共有阅读课文29篇，识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有课后思索练近平题，一般3-4道题。包括读读背背、认字写字、词语积累和一些思索性的题。每一单元前有单元导读，目的是提示内容、引导学近平的（包括文字和图画）。每一单元后设计一个“语文百花园”，包括基础学问练.、阅读积累、看图说话写话、口语交际和语文综合实践活动。生字表按课文附在书后，表（一）
