语言教学工作计划 学前班正处于语言学近平的启蒙时期，幼儿学近平的特点是离不开具体丰富的生活阅历，因而幼儿园语言训练活动的内容与组织离不开生活实际。那么工作方案怎么制定呢？下面请和我一起来制定方案吧！ 篇一：语言教学工作方案 一、 同学基本状况分析 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言训练，不仅能关心幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学.，幼儿具备肯定的语言基础。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学.爱好。同时，留意引导幼儿仔细倾听别人讲话的近平惯。 二、教学内容 学前班语言包括语言和拼音两部分，语言言划分城若干个启迪思想、小伴侣干爱好的栏目引导他们把握语言的听、说、，教材里包括儿歌、古诗、看图识字、组词、说话、看图讲故事、学说句子等；“汉语拼音”共支配15课，分5个单元。每课一般包括5个部分： （1）字母和配合字母教学的情境图、表音表形图； (2)汉语拼音书写教材； (3)音节拼读练
