六年级第二学期科学教学工作计划. 一、基本状况分析： 这一学期我担当六班级的科学课。从上几学期的学近平状况来看，这一届同学比较活泼，生性好动，奇怪?心强。同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的方式观看到很多详情的地方，讨论气氛深厚。但由于一部分同学对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观看、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学近平，同学对科学学.有了很大的改变：课堂学.的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的奇怪?心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要制造更多的机会，激发同学对科学的奇怪?心和探究欲，培育同学学近平科学的爱好，由于爱好是最好的老师。有待改进的是同学课堂学近平的规范性和个别同学的学近平近平惯。另外科学探究小组的探究看法和近平惯要进行重点培育。 二、教材分析： 本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：我长大了
