精品文档，欢迎下载摘 要：新课程理念告诉我们，教育过程是师生之间的互动过程。教师应成为学生学习和探究的启发者和引导者，课堂效果取决于学生对学习内容的关注程度。在历史教学中激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生保持持久浓厚的学习情绪是教师在教学中的重要任务，也是提高教学质量的关键。关键词：历史；教学；兴趣中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-141-01美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，人的主观能动性就能充分发挥出来，从而取得好的学习效果。由于各种客观和主观因素的影响，中学历史教学中普遍存在一个不容忽视的问题：历史教学易陷入教条化、枯燥化的境地。学生对于历史学习目的、意义认识不清，兴趣不高，主动性不强。那么怎样才能激发学生学习历史的兴趣呢?我认为应该做到以下几点：一、增强教学的新颖性、生动性和启发性1、导课应巧妙新颖 历史课原本应是趣味性极强的，现实中学生不感兴趣的一个重要因素是教学中未能激发学生的学习兴趣，触动学生的兴奋
