精品文档，欢迎下载新颁布的德育大纲明确地提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。可见加强心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格是我们教育工作的重点。经过多年的工作实践，让我明白教师只有时时处处做有心人，尤其是关注学生的心理健康，才能在第一时间捕捉教育时机，采取最佳教育方案。一、尊重是进入学生心理世界的钥匙著名的教育家魏书生曾经讲过：“教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。”对于小学生的许多怪异行为，一味责怪和抱怨是无济于事的，要能设身处地理解他们，许多行为是与他们的心理密切联系在一起的，他们毕竟还是孩子，思想基础还不稳定，还是有可塑性的，我们只有走进他们的心理才知道他们怪异行为真正的原因，也才能采取行之有效的手段矫正。如果以一种防范甚至不愿接受的心理对待他们，就无法对他们实施良好的教育活动。所以，应从心理上接受、理解他们，尊重他们的人格和个性，教师和学生在人格上是完全平等的。在平时教育过程中，教师要平易近人，以理服人，让学生切切
