精品文档，欢迎下载历史新课标实施以后，我们教师要对其理念有深刻理解，要对历史新教材进行充分的分析,全面把握新课标,把主要精力放在检查学生对知识掌握的程度上。而新课改实施以来,初中各学科大部分教材都进行了重改，而且变动得非常大。其中,初中历史新教材主题突出,条理性强,注重各单元内容间的逻辑联系,这样的编排有利于广大学生对教材内容整体把握。教师可以让学生利用网络资源，用世界的眼光去认识历史的发展,从新的角度来查找相关的历史资料,有条件的学校可以把学生带进历史博物馆。这样既可让学生了解思想文化、科学技术等领域的重要历史内容,有趣,又可提高课堂的容量,提高学生的兴趣。正确理解教学、反思教学。反思是对即将发生、正在发生和已经发生的教学活动进行审视和分析的过程。它包括教师在教学前进行反思、教学中进行反思和教学后进行反思。反思性教学的完整过程主要分为三部分。教学活动前的反思。了解学生已有的认知水平，有的放矢地进行教学是非常重要的。新课程同样非常重视让学生在已有的知识经验基础上进行学习。因此，教师在新课教学前，必须充分地了解、关注学生已有的相关知识经验才能实施有针对性的教学。教学活动中的反
