精品文档，欢迎下载摘 要：英语教学中，积极情感是学生英语学习的动力，是学生人格发展的基石，因此，教师必须探讨英语教学中学生积情感培养的方法。关键词：英语教学 积极情感 现状 方法英语教学中，无论是基于教师与学生之间的交往，还是学生与学生之间的交往都必然伴随着思想的交流、情感的沟通，因此，教师除了要重视语言知识的教学，也要重视学生积极情感的培养，只有这样才能完善英语教学系统。一、 英语教学中学生积极情感培养的现状英语本位主义教学思想使教师对听、说、读、写等教学活动极为关注，导致教师重视语言知识教学而忽视了对学生积极情感的培养，英语新课程标准所倡导的知识、技能、情感因素全面协同发展变成了缺乏情感因素的畸形发展。英语教学中，教师语言知识传授、语言技能培养现象充斥着英语课堂，这不仅严重制约了学生英语学习能力的发展，而且师生之间正常情感交流也基本停滞。英语教学过程是师生双方互动的过程，是学生积极情感生成与发展的过程。积极情感对学生英语学习的推动作用是多方面的，比如，它有助于树立学生英语学习的信心，确保学生自觉克服各种学习中的困难；它有助于培养学生的英语学习兴趣，确保学生在英语
