精品文档，欢迎下载语言是重要的交际工具，人们掌握这种工具来发展社会。在科技迅速发展人才竞争激烈的今天，汉语是我国的主体语言，在建设具有中国特色的社会主义的新的历史时期，随着国内外经济文化交流的日益频繁，汉语的作用将越来越突出。汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力，而这种能力是在使用中培养起来的。学生学习汉语不能“为学而学”教师教授汉语也不能“为教而教”，教师在教授过程中首先要考虑“如何提高学生综合运用语言的能力”这个问题。下面谈一谈笔者在给少数民族学生进行汉语教学时的一些体验。一 充分利用汉语口语课，提高学生综合运用语言的能力第一，在每一次检查复习前，笔者都要求学生口述准备好的练习，包括字谜，猜谜语，唱一首歌等，当然全部用汉语。刚开始，学生有点紧张，不久之后他们就习惯了。第二，每学完一课就让学生用自己的话复述所学过的短文或对话。这样做对学生有一定的难度，由于学生的可塑性很强，他们慢慢会意识到课堂上学到的知识应该像电脑一样不仅能输进，还要能输出。教师也可以通过学生的复述情况检查自己的教学效果，将一些学生没有理解透的词语或句型再次讲解，以便加深记忆。这样，在学的过
