精品文档，欢迎下载在幼儿园里有这样一个群体：与小年轻比起来，她们年龄偏大，多在40岁以上，她们的教育理念有点滞后，保教技能也有点欠缺，但是她们敏感、好强，做事认真，社会阅历丰富和众多的幼教人一样，她们把自己的青春年华都奉献给了孩子们，然而，同岗、同工，却不能同酬这个群体，就是幼儿园里的非在编老教师们。她们大多是上世纪七八十年代参加工作的民办教师，由于政策的限制，一直没有编制。作为幼儿园的管理者，如何用好这部分教师，让她们的价值最大化呢？信任交心年轻的F园长刚上任不久，自己的副手和一名青年教师因为工作分工上的一个小问题发生了摩擦，双方争执不下。园长现场调解，作用也不大。青年教师说话尖酸刻薄，陈芝麻烂谷子的事情都扯了出来，副园长则认为自己累死累活的，处处为了工作，还要受这些窝囊气，干脆给园长撂担子。面对正在气头上的副手，还有那位泼辣的小老师，F园长一时还真不知道怎么办才好。思来想去，F园长请来了年龄最长的Q老师。Q老师虽不在编，却是个热心人，“人敬我一尺我敬人一丈”，用在她身上再合适不过了。听年轻园长真诚地道出自己的难题，Q老师也推心置腹地说出了自己的想法。最终，通
