精品文档，欢迎下载摘要：中华民族作为由56个民族组成的大家庭，各具特色的民族文化构成了博大精深的中华文化，这种文化特性同样体现在音乐领域。我国各民族传承的民族音乐不仅是各个民族文化的精华，更是中华民族文化整体的重要组成部分。因此，为了进一步更好地传播中华文化、继承和发扬民族文化，学校的音乐教育教学应该成为继承和弘扬中华民族国粹音乐文化的先行者，积极引领传统民族音乐走进课堂，激发学生的爱国热情，提升学生的综合素质。关键词：引领；民族音乐；走进；课堂中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）22-0126-02一、为什么要引领民族音乐走进课堂民族音乐在当今民族文化继承和发展中并未得到足够的重视。伴随多媒体技术及网络的发展，音乐的传播方式也愈加广泛，其他各国独具特色的音乐正在逐步冲击着中国传统民族音乐的发展。这种外来音乐文化的冲击不仅仅体现在音乐在社会公共场所的播放及应用，还体现在教育教学方面。很多家长在孩子孩童时代选择的对孩子音乐素养提升的教育大多是对钢琴、小提琴、萨克斯等多种多样的西洋乐器、音乐演奏的欣赏，而且社会上也少有专业
