精品文档，欢迎下载摘要针对当前3G发展现状，文章从行业需求、职业教育和学生发展分析得出高职通信专业人才培养目标，在改革传统的人才培养模式的基础上，构建和实践了“三阶段、四结合、五模块”的人才培养模式，提高了毕业生的综合素质，为毕业生的将来发展和就业打下基础，为高职教育专业人才培养的改革与实践提供了参考。关键词3G 通信技术专业 人才培养模式 改革与实践作者简介莫徽忠（1970- ），男，广西临桂人，柳州职业技术学院通信专业负责人，副教授，硕士，研究方向为电子与通信技术。（广西 柳州 545006）课题项目本文系广西教育厅教改项目“3G时代的高职通信技术专业课程体系改革与实践”的部分研究成果。（项目编号：2011JGA212）中图分类号G712 文献标识码A 文章编号1004-3985（2012）24-0102-02从2009年中国移动、联通和电信获得3G牌照以来，3G用户快速增长和各种业务需求进一步加大，这需要大量的3G通信网络建设与优化人才和通信营销人才，同时农村城镇化的发展和城市建筑高层化使3G网络建设在很长时间内还有待继续完善，
