精品文档，欢迎下载新课程又进行了一年，在选修课本之间徘徊，我有些迷茫了，高考试卷出来了，我又有了一些坚定，而我就把这些迷茫和坚定写出来，希望有识之士、大方之家不吝指教。新课程实施到现在，我们的语文教学从上到下依然陷在一片迷茫之中，尤其是选修教学，作为其中的一位语文老师，我也不由自主地深陷其中，在浩如烟海的诸如史记选读、唐诗宋词选读等中，我已经迷失了方向，听了“大方之家”的讲座后，也是云遮雾罩的，即使当时清楚，但一到实际的操作中，我又有了一种“满地珍珠，我不知捡起哪颗好”的感觉，明知道不可能面面俱到，但又不知道该放弃哪些，因为还有考试这根“大棒”在头顶悬着，我行走在“应试”与“素养”、成绩与能力中间，战战兢兢，如履薄冰。新的高考试卷终于如“及时雨”一样出现了，看看试卷的命题，暗自庆幸自己没有弄错方向，试题越来越体现出对学生能力素养的考查，在各个知识点都体现了这个趋势，尤其是在阅读理解、写作这些知识运用的综合性比较强的方面，但随之而来的又有了疑惑怎样把这些考查趋势贯彻到平时的语文教学当中呢?我想可以尝试以下几个做法：一、不鼠目寸光，注重学生终生的发展事实上，这个
