精品文档，欢迎下载据统计，全国每年约有16万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。随着经济的发展和社会的进步，社会育人环境发生了变化。但是社会的迅速发展也产生了一些社会问题：如中学生漠视生命，自杀、伤人等校园暴力事件的不断发生，时代呼唤必须对中学生进行生命教育。通过对学生的生命教育，使学生树立正确的生命观，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展，提升生命质量，实现生命的意义和价值，促进生命的和谐发展，培养学生的良好品德和行为习惯及学生的爱心和感恩之心。一、关注生命的意识生命意识的培养是生命教育的起点。生命意识是个体在生命感知、体验的基础上形成的对生命的认识。在班务工作中，我们结合自己对生命的认识和体验，唤醒学生的生命意识，引导学生树立科学、正确、完整的生命意识。（1）让学生感知生命的存在。现实世界中，无论是人，还是动植物，都是充满生命活力的个体。世界美丽神奇，就是因为有生命的存在。让学生感知大自然中的动物、植物的生命存在。生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。（2）培养学生珍视生命的
