2021年春季小班个人工作计划 【篇一】 一、本班状况分析： （一）幼儿状况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 （二）幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。 （三）老师状况分析及分工合作： 老师状况：在教学中两名老师要主动配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参加思索讨论主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。 二：训练教学方面 23岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽；直觉行动思维，心情不稳定。
