精品文档，欢迎下载【 语文课堂模式 】作文教学模式教研组：语文教研组姓 名：宋谊明、李栋时 间：2011年12月作文评讲课教学模式初中作文课从来没有形成一套固定的模式，尽管都是本着提高学生的写作水平为目的，但是许多教师作文课只是流于形式，随便出个题目让学生写写，然后文课虽然没适合的作文不错。后按照行总体讲评，写，最后出随便一讲评，甚至不讲评，再出个题目上学生写，这样循环进行。作有固定的模式，但是老师可以根据自己的和学生的特点设计出一种最教学模式。一学期以来，我遵循以下的教学模式上作文课，感觉效果一、基本模式描述 首先每节课可以根据学生上次写作中出现的缺点确定一个训练点，然五个环节进行。五个环节：评、赏、讲、改、练。首先对上次作文进第二步赏析学生优秀作文，第三步让学生结合赏析的优秀作文进行改合适的作文题目让学生围绕本节课的训练点进行写作。二、基本模式解说（一）评扬，然课的学习目乐趣。价。师进行对上次作文进行总体评价。主要以鼓励为主，对优秀作文进行点名表后点出作文中的共同缺点，明确本次作文需要改进的地方，确定本节标。 （二）赏 第一步：在屏幕上出示学生优秀作文并打上姓名，让学生体验成功
