精品文档，欢迎下载人民教育出版社、课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心编写的义务教育课程标准实验教科书数学（1-6年级）这套实验教材是以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（以下简称标准）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。新课程带来的新观念、新思路、新方法、新手段，既给小学数学课程改革带来了生机，又给小学数学教师带来了挑战。为了更好地适应课程教材的改革，广大小学数学教师必须认真学习新课程，把握特点，转变观念，深入实践，与数学新课程同行。一、认真学习数学新课程，把握新课程的突出特点通过比较新旧教材，人民教育出版社根据标准设计的数学实验教材进一步突出了以下几点：1、进一步扩展数学知识面，并突出学生的已有知识和生活经验。新教材与旧教材相比，增加了一些教学内容，大大扩展了知识的范围，注重了内容的丰富性和开发性，丰富了学生的认识，充分体现了鲜明的时代特点。如：一年级上册的内容增加了“比一比”、“分类”、“认识钟表”，并充实了“认识图形”以及注意在各单元中渗透简单的统计初步知识。又如：一年级下册教材增加了
