精品文档，欢迎下载江泽民同志曾经指出：“创新，是一个国家，一个民族的灵魂”“一个国家，一个民族的根本出路在教育”“教育的根本出路在于创新”，因而，教育创新关系到国家兴旺，民族兴盛的大计。而我认为要实现小学语文教学的创新，要从创新语文教材、创新课堂教学结构、创新语文教师的教法，创新学生的学法等四个方面人手，下面谈一点个人粗浅的看法。一、创新语文教材教师创造性地处理语文教材，就是突破原有的模式，跳出“教参”框框，以新课程新理论为指导，从学生实际情况出发，把握学生应该学什么，难点在哪里，思考如何处理教材才有利于学生创新学习。教师可有意改变语文教材中的某些本意，从反面来分析人物体会感情，如：教学狐假虎威，在学生理解了寓意后，引导学生用一分为二的观点，从贬义到褒义将狐狸作为正面形象加以重新认识。通过分析、比较、讨论，使学生认识到狐狸狡猾、欺骗的本性是片面的(贬义方面)。但它面对凶恶的老虎的侵略时，它却表现出镇定自若，机智灵活，为求生而将计就计，这是自我保护，是“正当防卫”，值得肯定(褒义方面)。这种逆向思维的方法，可培养学生从反面分析问题，多角度、全方位思考问题和在特殊情况下解决
