体育，是最能满足孩子对快乐和自由的渴望的一门课程。虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐更要靠教师与学生共同发掘。如何让学生在体育课堂中体会到运动的快乐，并把快乐融入到学生的内心，通过反思与教学实践，我们得到了一些较为实用的教学策略。?一、语言生动形象、形式丰富多彩我们参与体育活动的目的是追求健康和运动时带来的无穷乐趣，而教师的语言、课堂组织形式以及场地的器材安排能否激发学生求知的欲望，能否有跃跃欲试的冲动是尤为重要的。?（一）发挥教师语言的魅力。?体育的不同就在于让学生们要充分地动，只有参与了才能体会到喜悦。我们可以把枯燥无味的教学内容用有趣的语言或形式表达出来。例如在快速跑练习活动中，把跑的练习内容加个名字攻克堡垒、勇攀高峰、小兔搬家等，既有新意又提高了学生的学习兴趣。本篇文章来自资料管理下载。语言艺术在体育课堂教学中的美感及趣味，可以诱导学生投入极大兴趣，以一种蓬勃向上用于克服困难的精神完成技术动作；一年级队列练习比较枯燥，学生的理解能力也有限，教师可以用幽默的语言来帮助学生提高兴趣，“你真像个灰姑娘，总低着头”，“你的步子特别帅，真棒
