精品文档，欢迎下载作为一种新兴的语言交流工具，网络语言已经在我们的生活中蔓延开来，受小学生追捧当然也不足为怪。可有些老师“谈网络语言色变”，把它视为洪水猛兽。其实，任何事物都有其可取之处，网络语言贴近学生生活实际，学生乐于接受，老师如果善加利用，必能收获良多。于是我也与时俱进，情不自禁地加入了“围脖”一族。没想到它给我的教育教学带来了意想不到的效果。某日午休，一学生匆匆跑进办公室，哭着对我说：“老师，曹伟（化名）打我，还说他爸是李刚。”于是我把曹伟叫到了办公室，对他晓之以理，动之以情，可他就是一副油盐不进的样子，以为他家有的是钱，丝毫没有悔意。正当我进退两难的时候，我突然想到了他的网络语言，于是我对他说：“我不是广场上算卦的，唠不出那么多你爱听的嗑，你好好想想吧。”没想到听了我的这句话，他扑哧一笑，居然主动承认了自己的错误，还说我真“给力”，和他是“一国的”。一次批改一篇描写老师的作文，一位严重偏科的学生提到数学老师时这样写：“我的数学课堂就像红茶，每节课都泡在杯具里，因为数学老师就是一个典型的许三多（课程多、作业多、废话多）。”我当然知道“杯具”就是“悲剧”的谐音
