精品文档，欢迎下载论语学而中有记录：“学而时习之，不亦说乎。”学生的“学习”活动可以分为“学”和“习”两个阶段。传统的高中政治教学以说教、强记为主，面对庞杂的知识，学生望而生畏，当然很难做到“学而时习之，不亦说乎”。高中政治教学中的“习”，我的理解就是“复习、练习”。除了包括每课学习后的及时复习，也包括阶段复习和考前总复习。下面，我从三个方面加以阐释。一、及时复习艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们：如果在学习之后很久才去复习，那么，新学的知识基本会遗忘殆尽，再要去学，就等于重新学习。因此及时复习大有必要。及时复习分三步：1.回忆。即尝试回忆刚刚学习了哪些知识，老师是如何分析和讲解的，并将这一章节的知识点在大脑中钩织成网络图，再现出来。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进行着各种积极主动的心智活动，同时又是一个自我检验的过程，可以让学生了解重难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。2.重记。同上一环节的“回忆”进行对照，尝试回忆出来的说明已经或基本掌握，对没有顺利掌握的，就要对照课本与课堂笔记，有重点
