教师培优辅差工作计划 一个班集体，难免会有一些学近平基础较差的同学。对此，老师如何制定培优补差工作方案?面是.我收集整理关于老师培优辅差工作方案的资料，盼望大家喜爱。 老师培优辅差工作方案篇一 我们不能选择适合训练的同学，只能选择适合同学的训练。学困生主要困在学近平不去努力，对学近平没信念，没爱好，基础学问把握的较差，有的是差在口语上，有的差在听力。因此学困生辅导重点放在激发同学学.爱好，鼓舞制造性思维上。 一、学困生缘由分析 1、由于智力较差，许多问题讲几遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学近平的主动性，懒散爱玩，上课小动作多，留意力不集中。 3、在家庭方面，有的家长对同学太过溺爱，因此，个别同学家庭作业完不成，或边看电视边写作业。有些是同学家长没文化，对孩子的学近平不能准时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。 二、方法与对策 1、坚持三心两信，做到理解敬重。 所谓三心就是爱心、信念、耐烦;所谓两信就是信任、信用。 2、坚持动情、明理、导行，的基本准则。
