小学五年级语文教学工作计划 一、同学状况分析 大部分同学对数学学.的主动性正在逐步提高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握牢固，具备了肯定的学.数学的力量。在课堂上能主动地参加学.过程，具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量。但有部分同学基础学问差，上课不仔细听讲，理解问题的力量比较差，空间感不强，学.上还不够主动自觉，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学近平课堂上仔细听讲的良好近平惯。其次抓有困难的同学学近平.惯的培育，在教学中，面对全体同学，结合本班同学实际状况，创设快乐情境教学，激发他们的学近平动机，进入最佳学.的状态，缩学校困生与其他同学的差距，人人成绩有提升。 二、教学要求 1、把握小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。 2、把握小数四则混合运算挨次，并能够正确地进行计算。 3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。 4、把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计
