小学数学四年级教学工作计划 老师在制定教学工作方案时，应当考虑到自己班级的现实状况，从实际动身。以下是学校数学四班级教学工作方案，欢迎阅读! 学校数学四班级教学工作方案一 一、学情分析： 班上同学对学问的把握仍存在一些不利因素，有少部分同学，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合力量较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分同学学近平看法比较浮躁，计算力量较差，还需进一步提高，应用题分析力量还可以，个别同学仍需连续辅导。从同学近平惯方面看，有的同学的学近平.惯差，上课常常走神，同学的自我约束的力量很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学近平近平惯有待改善;还有个别同学由于缺乏自信念。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对同学学近平近平惯和学近平行为的训练力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好沟通和沟通工作。 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动(二)，观看物体(二)，平均
