幼儿园大班5月教学计划 【篇一】 一、基本状况分析: 通过上学期.课程的学近平，基本状况分析是:依据幼儿认知进展的特点，以他们身边的.生活为源泉，从幼儿自身动身，由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往，从 了解规章到形成规章意识，从爱家到爱国。选取幼儿熟识的、感爱好的、有意义的活动内容为主题内容，把.认知、.情感、.行为的进展与品德训练、劳动训练等内容有机联系在一起。通过感知体验、观看学近平、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识.、学近平生活、全面进展。 二、教学目的: 1、从幼儿的实际动身，让幼儿动手动脑参加活动，是学前班.课程的教学目的。 2、学前班幼儿的.训练是以进展幼儿的.性为目标，以增进幼儿的.认知，激发幼儿的.情感，引导幼儿的.行为为主要内容的训练。 三、教材分析: 1、幼儿.性的进展应以增进幼儿的.认知、.情感，引导幼儿的.行为为基础，并将.认知、.情感、.行为的进展作为一个整体纳入活动目标之中。 2、正面训练是.训练的重点。正面训练就是要求老师以主动的方式对
