小学语文教学中的德育计划 课堂教学是向同学传授学问，培育技能，促进同学思想品德进展的重要途径。语文教学更应当依据其科学性原则，使同学在学近平语言文字处理的过程中，潜移默化地受到思想品德训练，促进同学良好道德品质的形成。 一节好的语文课，不公要求同学围绕目标进行语言文字的训练，而且还要求同学从学近平中受到良好的品德训练。这就要求语文老师细心设计教学方法，把思想品德训练科学地支配到语言文字训练中，从而提高德育常渗透强度。 一、制定德育教学目标，有目的、有方案地实施德育渗透。 无论哪能一门学科的教学，都行制定教学目标，语文课也一样，但平常所说的目标一般都指学科学问教学目标，其中的思想品德大多象征性的点到为止，不作目标硬性要求，认为学科学问达标就算完成任务。其实则不然，语文教学大纲明确规定语文教学是：“在听说读写训练中进行思想政治训练和道德品质训练。”也就是说，德育也是语文教学的必要部分。因此，语文老师课前也应当制定好德育教学目标，以便在语言文字的训练中，恰当地渗透思想品德训练，达到语文教学的目的。 二、教学中围绕目标创设感染
