金色的鱼钩小学生读书心得5篇 在初步理解金色的鱼钩之后，再让同学把感受较深的部分有感情地多读几遍，并把自己心中的感受写在字行句间。之后，组织同学进行沟通，把感受最深的部分读给大家听，并说说自己为什么受到感动。下面给大家分享一些关于金色的鱼钩学校生读书心得5篇，供大家参考。 金色的鱼钩学校生读书心得.(1) 勇敢的红军，在二万五千里长征中，很多点点滴滴都使我感动。而当我怀着崇敬的心情读完了金色的鱼钩一文时，我的眼眶潮湿了。 1935年秋天，红军进入了草地，很多同志得了肠胃病，指导员便派老班长走在后面照看三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。可草地上的事无特别的少，找鱼饵就得费好大的工夫鱼儿也总是不上钩。老班长怕小战士们食物不够吃，便自己不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最终，老班长最终坚持不住，光荣地牺牲了。 是啊，老班长多宏大啊!文章的每个字词，每一个句子，都刻画着老班长的宏大形象。 “他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”当我读
