三角函数,函数y=Asin(wx+j)的图像,第一课时 说课,数学与信息科学学院 2008级1班 丁来利,三角函数,说课流程,教材分析,教学过程,板书设计,教学分析,三角函数,在教材中处于正弦、余弦函数的函数性质和图像之后，三角函数的简单应用之前的一节课,1.教材的地位和作用,函数是刻画物理学中简谐振动和交流电的电压电流变化的数学模型,三角函数图象变换是函数图象伸缩平移变换的特例,教材分析,教学分析,教学过程,板书设计,三角函数,2.教学目标,1)知识目标,2)能力目标,3)情感目标,认识A、对y=Asinx的影响, 函数y=sinx与函数 y=Asinx的关系,学会将复杂问题进行分解的能力,作图对比的能力,培养学生合作交流的意识和自主探究的能力.体验成功的喜悦,增强自信心,教材分析,教学分析,教学过程,板书设计,三角函数,3.教学重点、难点,1)重点,由正弦曲线变换得到函数 y=Asinx的图像,2)难点,如何通过作图比较得出A、w 对y=Asinx 的影响,教材分析,教学分析,教学过程,板书设计,三角函数,教材分析,教学分析,教学过程,板书设计,1.知识条件： 研究过参数a、b、c
