小学语文人教版（部编）三年级上册8 去年的树优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【教学目标】 1.在“天天唱歌”“彼此约定”“一路追寻”中，层层深入地感悟到“好朋友”的相依相伴、不离不弃。 2.体会文本的特点：在浅显的语言中，给人以想象的空间，引人遐想，表达出深厚的情感。 3.在解决问题的过程中，培养学生全面获取信息、形成解释的能力。 【教学重点】 1.在“天天唱歌”“彼此约定”“一路追寻”中，层层深入地感悟到“好朋友”的相依相伴、不离不弃。 2.在解决问题的过程中，培养学生全面获取信息、形成解释的能力。 【教学难点】 体会文本的特点：在浅显的语言中，给人以想象的空间，引人遐想，表达出深厚的情感。 【教学过程】 一、直入重点，聚焦“好朋友” 去年的树是一篇童话故事。课文开头这样说（出示第一句）：谁来读读？ 用朗读告诉我们，谁和谁是好朋友？（贴图，板书：好朋友） 二、细读文本，在浅显的语言中，感悟“好朋友”的深厚情感 统领问题：到课文中找找，从哪儿可以看出它们是好朋友？找到一处就画下一处。 1.在“天天”中
