物质跨膜运输的方式教学设计原创.docx

物质跨膜运输的方式教学设计一、教学设计背景（一）教材分析本节课选自普通高中课程标准实验教科书生物必修一第四章第3 节。学生已经了解了细胞膜具有控制细胞物质交换的功能，本章前两节也已经介绍了生物膜的结构特点( 流动性 ) 及功能特性 ( 选择透过性 ) ，在此基础上， 本节课继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。本节教材以问题探讨为引导，通过比较无蛋白质的脂双层膜与生物膜在控制物质进出 上的差异， 从而大胆对物质跨膜运输的方式提出猜想。此外， 本节的教学应注意培养学生探究问题的能力和解读图表数据的能力；由于容较抽象， 可通过直观的动画展示，增强学生的感性认识；还应注意与生活实际相联系，让学生理解研究物质跨膜运输的意义。（二）学情分析 “物质跨膜运输的方式”中的“膜”指是生物膜（这里主要是