Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.教学设计 一、教材分析Textbook analysis：本单元核心内容是“规则”。通过图片和听力活动导入单元话题：那些事情是青少年允许被做的，哪些是不允许被做的。而本节课是一节听说课。1a-1e拓展话题，融入新词汇，让学生描述学校生活。听力训练，让学生进一步巩固本单元所学的被动语态的语法知识，培养学生在真实的语境中灵活运用语言的能力。开放性问答培养学生的批判性思维，鼓励学生发表不同意见。来源:Zxxk.Com二、学情分析Learning affection analysis：在Section A部分的学习中，学生已经学习了含情态动词的被动语态的用法，能运用本条语法知识描述在家里在学习被允许做什么，不被允许做什么。增强自觉遵规守纪的意识。但本节课相较于Section A 的内容，在语言运用上难道有所提高，故本课应注意语言学习的实践和应用能力的提升。三、教学目标与评价目标精心设计听力活动和任务（一）教学目标Teaching aims
