.“圆的面积” 教学设计巴州区下八庙镇中心小学 张明知教学目标：1、 通过教学使学生认识圆的面积的含义，理解并掌握圆的面积计算公式，并能利用公式计算圆的面积；能应用圆的面积计算公式解决简单的实际问题；2、 通过对圆的面积公式的推导，培养学生的操作、观察、分析、概括的能力，并渗透极限、转化等数学思想方法。3、在教学中，教师注重对学生多种能力的培养，使学生合作学习、自主探索的能力得到加强。教学重点、难点:圆的面积公式的推导，使学生能理解并掌握圆的面积计算公式，并能利用公式进行计算圆的面积。教具、学具准备:羊吃草和圆的面积推导过程的课件、教师教具盒、学生学具盒。教学过程:一、从学生生活实际入手，激发学习兴趣。1、复习周长的计算方法。（教师出示电脑课件：羊吃草）师：“农村家里养的羊也会画圆吗？”师：你们能帮这只绵羊算一算他所画的圆的周长是多少吗？生：我们不知道半径怎么求周长？师：“老师忘了告诉大家了，拴羊的这根绳长2米。”生：12.56米。师：你怎么知道它的半径的？生：绳子的长度就是这个圆的半径呀。2、揭示圆
