精品文档，欢迎下载一 前言随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，社会的进步给人们的生活带来了舒适和便利，但同时也给人们的身心健康带来了新问题。作为身处象牙塔中的学生，他们的生活方式正在逐渐地发生转变，如生活节奏加快导致饮食不规律，交通运输的进步使得体力活动进一步减少，学业的压力几乎榨干了学生的锻炼时间等。据统计，我国各教育阶段学生群体，约90%以上的学生上课时间超过了11小时，约50%的学生睡眠时间不足10小时，半数以上的学生不足9.8小时，并有相当多的学生不参与体育锻炼和户外活动。这严重制约着学生群体的身心健康发展。学生身心健康水平的降低固然与生活方式和生活习惯有关，但不能否认的是目前学校体育课程中存在的问题也是导致初中生身心健康水平下降的主要原因之一。这也是促进学校体育课程改革的重要因素。二 我国学校体育课程改革的现状改革开放以来，在体育工作者的共同努力和社会、学校的大力支持下，我国的基础教育体育课程改革取得了很大的成就，但这些成就背后也存在着一些问题。1传统体育教育观念落后，新体育实施困难重重当国外从20世纪80年代起积极倡导“快乐体育”“生涯体育
