精品文档，欢迎下载摘要：小学数学教师要想培养学生的空间观念，不仅要采用多种教学手段培养学生空间感，还要让学生动手操作，形成空间观念。关键词：小学数学；空间观念；培养策略在小学数学的新课程标准中，学生初步的空间观念的培养是核心的任务之一。在小学数学的教学过程中，教师认真思考如何在教学过程中培养小学生的空间观念是提高小学生数学能力的重要途径。一、采用多种教学手段培养学生空间感，充分感知原型1.丰富原型，充分感知在教学的过程中，教师要利用实物演示创设各种教学情境，让学生通过提升思维、充分感知以及丰富原型等方面培养学生的空间观念。学生在这个过程中，通过实物感知、操作体验以及运用拓展练习等多种有效手段使学生能够在画图、识图的过程中，提高直觉思考的能力。2.运用多种教学方法，使学生的空间观念增强教师在帮助学生认识图形的时候，可以借助多媒体课件激发学生的兴趣，让学生能够在教师不断地引导下发展自身的思维能力以及空间感。多媒体课件可以向学生展示教师无法出示的实物模型，能够帮助学生建立起生动形象、直观具体的图形，最大限度地调动学生的学习积极性，能够让学生在多视角的图形展示中
