【最新】小学语文阅读理解-第八讲 修辞与语言（下）.docx

第八讲 修辞与语言（下）教学目标：1、学生需掌握设问、反问、借代、对比四种修辞手法，并能欣赏与简单运用好的语言与表达。2、在趣味教授中让学生掌握四种修辞手法的辨别与使用并能欣赏与简单运用好的语言与表达。3、培养学生的鉴赏能力与分析能力。教学重点：1、掌握四种修辞手法的辨别与使用。2、能欣赏与简单运用好的语言与表达。教学难点：能在具体实例中辨析不同的修辞手法。教学准备：PPT教学过程：第一课时开课语：同学们好，欢迎来到七彩阅读的课堂。上节课咱们在修辞手法的世界里畅游了一番，这节课我们将一起继续学习与修辞手法有关的知识。首先来第一站里看看这次老师给大家准备了什么样的挑战呢？一、听涛拍岸师：上节课同学们一起玩了古诗词接龙大赛，今天咱们要来想想看，这些词语代表的是什么呢？手足（ ） 桃李（ ） 桑梓（ ） 须眉（ ）丝竹（ ） 饭碗（ ） 婵娟（ ） 巾帼（ ）师：同样。老规矩，咱们分为