第3单元 天气,3.7 整理我们的天气日历,科学概念目标 （1）天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 （2）气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。 科学探究目标 能够统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 科学态度目标 感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。 科学、技术、社会与环境目标 了解并意识到天气变化与人类生产和生活密切相关,教学目标,展示交流，明确任务,展示学生的天气日历,展示交流，明确任务,我们从哪几个方面整理和总结,气温,降雨量,风,云,展示交流，明确任务,云小组,展示交流，明确任务,风小组,展示交流，明确任务,气温小组,展示交流，明确任务,降雨量温小组,统计天气信息,讨论：可以用什么方法统计本组的天气信息,风、云小组可以采取以下方法：把统计天气现象的记录卡收集起来，两人负责逐个读出记录卡上的信息（一人读，另一人监督），其他人用画“正”字的方法记录各种天气的天数，最后把得到的数据汇总到统计表中。 气温小组和降雨量小组可以采用以下方法：把统计天气现象的
