第1水,1.4 冰融化了,科学概念目标 （1）当环境温度高于0时，冰开始融化。 （2）冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。 科学探究目标 （1）给冰块加热，观察冰块的变化。 （2）观察并记录冰融化成水的变化过程。 科学态度目标 （1）初步感受、体验物质状态变化的可逆性。 （2）形成在实验观察活动中任职、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。 科学、技术、社会与环境目标 在自然环境中，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以相互转化,教学目标,交流：如果一根冰棍儿剥开后放在碗里不吃，那么一段时间后会怎样？ 为什么会这样,聚焦问题，交流看法,探索：吹冰块,我们有什么办法可以让冰块融化？ 如何让冰块更快融化,用吸管吹冰块,用吹风机吹冰块,探索：吹冰块,思考问题1：这两个实验的共同现象是什么？这一现象的原因是什么？ 思考问题2：这两个实验的现象不同的地方是什么？原因是什么,冰块融化的原因：冰块融化，是因为冰块从周围吸收了热量,探索：观察冰块融化过程,实验方法： 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。 当边开始融化后，试
