第1水,1.8 它们发生了什么变化,科学概念目标 一般来说，一些物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变，如水的三态变化。 科学探究目标 （1）利用所学知识解决生活中的实际问题。 （2）在探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。 （3）利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验结果，并对结果进行分析。 科学态度目标 （1）形成尊重事实、重视证据的科学态度。 （2）发展愿意与他人合作、乐于交流的学习态度。 科学、技术、社会与环境目标 认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水资源，珍爱生命的情感、态度与价值观,教学目标,在下面的情景中，水发生了什么变化,聚焦问题,水变成水蒸气,水结冰,水蒸气凝华成冰,冰雪融化成水,在这些现象中，水的哪些特点发生了变化？它们都还是水吗,生活中的变化有很多,聚焦问题,它们的变化与水的形态变化是不是相同的,探索：用橡皮泥和纸做各种东西,活动要求： 每人用橡皮泥和彩纸各做一样东西，让橡皮泥和彩纸发生变化。先用橡皮泥做，再用纸做。 活动时间为15分钟。 制作完成后，小组讨论并完成下面表格“橡皮泥”和“纸”的记录。关于“我们
