4.磁极的相互作用,前山小学 黄琼峰,这二个磁极之间有什么关系,相互吸引,相互排斥,怎么描述没有任何标识的磁极之间的关系呢,编号,测试,分析,记录,A,B,C,D,实验注意： 一、认真有序，小声讨论 二、分工合作，做好记录,第一组,第二组,第三组,第四组,吸引,吸引,排斥,排斥,怎么描述没有任何标识的磁极之间的关系呢,编号,测试,分析,记录,A,B,C,D,A B,C D,A B,B A,B A,D C,C D,D C,或,相互吸引,相互排斥,A B,C D,A B,B A,B A,D C,C D,D C,不同小组给磁铁标的字母不统一,悬挂的方法： 把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置，反复多做几次,东,南,西,北,教室方位认识,一个能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极指南，一个磁极指北,我们的发现,磁铁具有指示南北方向的性质。 （P79页：地球本身是个大磁铁,地球本身是个大磁铁,指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极,北方”的英文是North,“南方”的英文是“South,磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极,给磁铁标上新标签：N S,A,B,C,D,实
